Подпишитесь на рассылку
Получайте только нужную
и актуальную информацию
из сферы образования!
С января ввели новые санитарные правила для школ и детских садов.
Показатель |
Как было |
Как стало |
|
Детский сад |
Школа |
||
Подвоз детей, если территория образовательной организации удалена от жилых зданий |
Не было норм |
Удаленность определяли по климатической зоне и уровню общего образования. Максимальное время в пути – 30 минут |
Надо организовать, если удаленность составляет больше 500 м, в труднодоступной местности – 800 м, в сельском поселении – от 1 км. |
Ветро- и снегозащита территории |
Обеспечивали только в районе Крайнего Севера |
Не было норм |
Надо обеспечить, если территория расположена в районе Крайнего Севера и приравненной к нему местности (п. 2.1.3) |
Озеленение территории |
Рекомендовалось. Запрещалось сажать плодоносящие кустарники и деревья, например, яблони |
Обязательное требование. Высаживали любые растения, кроме ядовитых, колючих и тех, что с ядовитыми плодами |
Необходимо озеленить не меньше 50 процентов свободной площади. В исключительных случаях процент озеленения можно сократить. Запрещено сажать растения с ядовитыми плодами (п. 2.2.1) |
Рекомендовалось озеленить не меньше 50 процентов свободной площади |
|||
Ограждение территории |
Рекомендовалось |
Требовалось. Забор можно было не ставить со стороны стен здания, прилегающих к проезжей части улицы или пешеходному тротуару |
Надо оградить забором по всему периметру. Исключений нет (п. 2.2.1) |
Место площадки для сбора отходов |
Не менее 15 м от здания |
Не менее 20 м от здания |
В непосредственной близости от въезда на территорию (п. 2.2.3) |
Объем заполнения мусоросборника для вывоза мусора |
Не было норм |
Если мусоросборник заполнился на 2/3 объема (п. 2.11.1) |
|
Использование подвала |
Под склад для хранения овощей и консервированных продуктов |
Не было норм |
Можно разместить помещения девяти назначений, например, тир (п. 2.3.1) |
Использование цокольного этажа |
Не было норм |
Могли разместить гардероб |
Можно разместить помещения 12 назначений, например, тренажерный зал (п. 2.3.1) |
Этаж для размещения учебных кабинетов воспитанников и учеников 1–4-х классов |
Не было норм |
Рекомендовалось не выше второго этажа –для 1-го класса, не выше третьего этажа – для 2–4-х классов |
Не выше третьего этажа – для всех (п. 2.3.1). Исключение – кабинет технологии для мальчиков. Его размещают только на первом этаже (п. 3.4.4) |
Маркировка мебели для детей |
Требований к цвету и обозначению маркировки не было |
Использовали цвет из СанПиН. Обозначали кругом или полосой |
Цвет и обозначение можно определить самим (п. 2.4.3). Группы роста детей, по которым маркируют мебель, надо брать в гигиенических нормативах |
Документы об оценке соответствия продукции |
Не было норм |
Должны быть на мебель, строительные и отделочные материалы, оборудование, игры и игрушки, купленные с 01.01.2021 (п. 2.4.3, п. 2.5.1) |
|
Документы о соответствии электронных средств обучения Единым санитарным требованиям |
Не было норм |
Должны быть на электронные средства обучения (п. 3.5.1) |
|
Документы о соответствии на полимерное покрытие спортивных и игровых площадок |
Не было норм |
Должны быть, если используете такое покрытие (п. 2.2.2) |
|
Материал посуды для приготовления пищи |
Любой безопасный для здоровья человека |
Нержавеющая сталь или аналогичный по свойствам материал |
Только нержавеющая сталь (п. 2.4.6.2) |
Конструкции столов для обработки пищевых продуктов |
Цельнометаллические |
Не было норм |
Только цельнометаллические (п. 2.4.6.2) |
Поверхность столешниц для теста и холодных закусок |
Не было норм |
Для теста – из дерева твердых лиственных пород, для закусок – охлаждаемая. При замене оборудования надо закупить столы для холодных закусок с охлаждаемой поверхностью (п. 2.4.6.2) |
|
Обследование вентиляции |
Не реже одного раза в год |
Через 2 года после ввода здания в эксплуатацию, а затем – не реже одного раза в 10 лет |
После ввода здания в эксплуатацию, через два года после ввода, а затем – не реже одного раза в 10 лет (п. 2.7.4) |
Продолжительность проветривания помещений |
Во всех – не менее 10 минут через каждые 1,5 часа, в спальне – 30 минут во время влажной уборки |
Рекомендуемая продолжительность на переменах |
После каждого занятия необходимо проветрить спортивный, гимнастический, хореографический, музыкальный залы – не менее 10 минут. Для остальных помещений время не определено (п. 2.11.2) |
Освещенность помещений |
Нормы были установлены для слепых и слабовидящих детей |
В кабинетах, аудиториях, лабораториях –300–500 люкс, в кабинетах черчения и рисования – 500 люкс, в спортзалах – 200 люкс, в рекреациях – 150 люкс |
В групповых (игровых) детского сада – не менее 400 люкс. В учебных помещениях школы – не менее 300 люкс, кабинетах черчения, рисования, скульптуры – 300 люкс, мастерской трудового обучения – 400 люкс (п. 2.8.5) |
Для неуказанных в правилах помещений нормы брали из СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 | Нормы укажут в гигиенических нормативах | ||
Конструкции осветительных приборов |
В помещениях для детей – защитная светорассеивающая арматура, в пищеблоке и прачечной – пылевлагонепроницаемая защитная |
В пищеблоке – влагопылезащитная конструкция. Для остальных помещений норм не было |
Во всех помещениях –светорассеивающая конструкция, в спортзале – защитная, в пищеблоке, душевых и прачечной –пылевлагонепроницаемая (п. 2.8.6) |
Частота уборки помещений |
Во всех помещениях – не меньше двух раз в день, в спортзале – один раз в день и после каждого занятия, в групповых – после каждого приема пищи |
Во всех помещениях, в том числе спортзале – ежедневно |
Во всех помещениях –ежедневно. В спортзале и групповых – не реже двух раз в день (п. 2.11.2) |
Медицинское заключение или справка |
Предоставляли справку, если ребенок не посещал сад больше пяти дней или болел |
Предоставляли справку врача-педиатра, если ученик болел |
Надо предоставлять, если ребенок болел (п. 2.9.4) |
Информирование Роспотребнадзора о массовом мероприятии |
Не было норм |
Не позже чем за один месяц до начала мероприятия (п. 3.16.1) |
|
Перевозка детей ж/д транспортом |
Требования были в СП 2.5.3157-14 |
Оставили только существенные требования (п. 4) |
Обзор изменений в работе детского сада
Показатель |
Как было |
Как стало |
Площадь физкультурного зала |
Не было норм |
Не менее 75 кв. м (п. 3.1.1) |
Максимальная наполняемость групп компенсирующей направленности |
Руководствовались рекомендуемым количеством детей по 13 категориям |
Установили наполняемость по 14 категориям. Добавили категорию «детей с задержкой психоречевого развития» – для воспитанников до трех лет. Категории «с задержкой психического развития» и «умственной отсталостью легкой степени» оставили только для детей старше трех лет. Норму о количестве детей «иных категорий ОВЗ» исключили (п. 3.1.1). Аналогичные нормы содержит Порядок, утвержденный приказом Минпросвещения от 31.07.2020 № 373 |
Максимальная наполняемость групп комбинированной направленности для детей старше трех лет |
Включали на две категории меньше |
В группу до 10 человек можно включать детей с расстройствами аутистического спектра, до 17 – детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи (п. 3.1.1). Аналогичные нормы содержит Порядок, утвержденный приказом Минпросвещения от 31.07.2020 № 373 |
Разновозрастные группы |
Смешивали группы общеразвивающей или компенсирующей направленностей. Предельной наполняемости не было |
Можно создать из групп компенсирующей или комбинированной направленности. Установили предельную наполняемость таких групп (п. 3.1.1). Создать из групп общеразвивающей направленности правила не позволяют, но разрешает другой нормативный акт |
Приборы по обеззараживанию воздуха |
Использовали на пищеблоке и в медкабинете, а при COVID-19 – во всех помещениях |
Надо оснастить все помещения для постоянного пребывания детей и некоторые помещения пищеблока (п. 3.1.3) |
Термометрия ребенка при утреннем приеме |
Проводили по показаниям. Способ не был определен. При COVID-19 – независимо от наличия симптомов |
Надо проводить бесконтактную термометрию независимо от наличия симптомов (п. 3.1.8) |
Нормы выдачи санитарной одежды воспитателям и помощникам воспитателя |
Выдавали халаты светлых тонов. Требований к количеству не было |
Надо выдать каждому по два комплекта санитарной одежды (п. 3.1.9) |
Индивидуальные сиденья на унитаз |
Для каждого ребенка 5–7 лет |
Для каждого ребенка старше трех лет (п. 3.1.7) |
Количество полотенец для детей в одном комплекте |
Два: для лица, ног |
Три: для лица, ног, банное (п. 2.4.8). Для лица и ног можно использовать одноразовые полотенца |
Количество комплектов постельного белья и полотенец на одного ребенка |
Три комплекта белья, полотенец. Два наматрасника |
Не меньше двух комплектов белья, полотенец и наматрасников (п. 2.4.8) |
Непрерывная продолжительность работы с экраном электронного устройства |
Для детей пяти лет не больше 10 минут, детей шести лет – 15 минут |
Для детей 5–7 лет – 5–7 минут (п. 2.10.2) |
Минимальная площадь теневого навеса |
Не менее 20 кв. м, если численность группы меньше 15 человек |
Не менее 20 кв. м, если группа включает до 20 детей (п. 3.1.2) |
Показатель |
Как было |
Как стало |
Интерактивная доска |
Допускалась, если соответствовала гигиеническим требованиям |
Уточнили требования к размеру, состоянию и размещению (п. 2.4.4) |
Меловая доска |
Были установлены подробные требования к составу, цвету, покрытию, очистке |
Сократили требования. Основной акцент сделали на освещении (п. 2.4.4) |
Компьютер и заменяющие гаджеты |
Не было норм. Требования к работе с компьютером определяли по СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 |
Установили минимальный размер компьютера, планшета и ноутбука (п. 2.4.5) Запретили использовать мониторы с электронно-лучевой трубкой (п. 2.4.5). Разрешили использовать ноутбуки для обучения в начальной школе при наличии дополнительной клавиатуры (п. 3.5.4) |
Контроль за уроками физкультуры |
Дети участвовали в физкультурно-спортивных мероприятиях в зависимости от медицинской группы |
Уточнили, что детей распределяют в соответствии с медицинской группой только на уроках физкультуры. Обязали усилить контроль за проведением уроков (п. 2.9.5) |
Гимнастика для глаз и физкультминутки |
Делали рекомендованные комплексы упражнений |
Рекомендованные комплексы отменили. Упражнения могут быть любыми на усмотрение педагога. Установили зависимость между временем проведения гимнастики для глаз и использованием гаджетов (п. 2.10.2) |
Использование наушников |
Устанавливали максимальное время непрерывного использования в зависимости от класса |
Разрешили применять при необходимости. Установили допустимый уровень громкости и время непрерывного использования – одно для всех (п. 3.5.10) |
Дезинфекция электронного оборудования |
Не было норм |
Надо дезинфицировать после учебного дня. Утвердили перечень оборудования и способы дезинфекции (п. 3.5.14) |
Вторая смена при углубленном изучении предметов |
Можно было обучать только в первую смену |
Можно обучать во вторую смену, но только до 19 часов. Ввели запрет для 10-х классов (п. 3.4.15) |
Максимальная нагрузка для учеников средней и старшей школы |
В 5–7-х классах – до семи уроков, в 8–11-х – до восьми |
Для учеников 5–6-х и 8–11-х классов нагрузку сократили на один урок в день. Для учеников 7-х классов оставили без изменений (п. 3.4.16) |
Облегченный учебный день |
Рекомендовали четверг или пятницу |
Сместили на среду или четверг (п. 3.4.1) |
Продолжительность перерыва между последним уроком и факультативом |
Не менее 45 минут |
Сократили до 20 мин (п. 3.4.16) |
Продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью |
Не было норм |
Не менее 30 мин. Исключение – дети с ОВЗ, которые обучаются по индивидуальной программе развития (п. 3.4.16) |
Минимальный срок каникул |
Определяли самостоятельно |
Семь календарных дней (п. 3.4.16) |
Периодичность контрольных работ |
В течение учебного дня – не более одной работы. Рекомендовали проводить на 2–4-м уроках |
Нормы отменили |
Время работы с электронными средствами обучения |
Продолжительность непрерывного применения зависела от вида устройства и класса, в котором учится ребенок |
Отменили зависимость между видом устройства и нормами непрерывной работы на нем. Иначе распределили детей, чтобы уменьшить нормы нагрузки для тех, кто помладше. Определили общую продолжительность использования ЭСО на уроке (п. 2.10.2, п. 3.5.9) |
Использование мобильных средств связи для образовательных целей |
Не было норм |
Ввели запрет (п. 3.5.3) |
Расстояние между учеником и экраном компьютера |
От 60 см. Норм для планшета не было |
Снизили до 50 см. Определили допустимый угол наклона планшета (п. 3.5.7) |
Расписание дистанционных занятий |
Не было норм. Школы составляли по своему усмотрению с учетом общих санитарных требований |
Установили продолжительность занятий и время их окончания – до 18 ч, определили требования к расписанию (п. 3.5.12) |
Комплектация классов и групп продленного дня для детей с ОВЗ |
Устанавливали предельную численность в классах компенсирующего обучения – 20 человек. Остальное регулировал СанПиН 2.4.2.3286-15 |
Убрали критерий наполняемости по варианту адаптированной программы. Теперь количество детей зависит от заболевания. Закрепили количество детей с ОВЗ, которые могут учиться в условиях инклюзии – не более трех (п. 3.4.14) |
Экзамены |
Перерыв между испытаниями – минимум два календарных дня. Если экзамен длится больше 4 часов, надо организовать питание учеников |
Добавили исключение в сроках для ЕГЭ по выбору. Обязали обеспечивать питьевой режим учеников (п. 3.4.18) |
Общие для детского сада и школы |
Для детского сада |
Для школы |
Требование выкладывать полы туалета только керамической плиткой |
Размеры манежа и горки с лесенкой |
Контрольные работы на 2–4-м уроках |
Требование к местам размещения светильников |
Требование, чтобы наклон крышки стола для старшей и подготовительной групп изменялся до 30° |
Рекомендации, как формировать правильную рабочую позу ученика |
Цвет красок для отделки потолков и стен |
Ограждение кабины для детей в санузле высотой 1,2 м от пола |
Продолжительность сквозного проветривания учебных помещений |
Запрет расставлять цветы на подоконниках |
Не менее 3–4 часов в режиме дня воспитанников на самостоятельную деятельность |
Обучение в 1-м классе без балльного оценивания занятий и домашних заданий. Однако эту норму содержит пункт 25 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 28.08.2020 № 442 |
Требование вешать шторы только светлых тонов |
Площадь территории групповой площадки не меньше 7 кв. м на одного ребенка до трех лет, не меньше 9 кв. м – до семи лет |
Не менее трех учебных занятий физической культурой |
Организация прогулок два раза в день |
Максимальное время на домашние задания. При этом такие нормы содержит пункт 25 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 28.08.2020 № 442 |
|
Требования к ограждению теневого навеса и расстоянию до пола от земли |
||
Обязанность маркировать постельное белье |
Общие для детского сада и школы |
Для детского сада |
Для школы |
Состав и площади помещений (п. 2.3.1, 3.4.5) |
Продолжительность прогулки (проект ГН) |
Ширина рекреаций (проект ГН) |
Размеры учебной мебели и кроватей (проект ГН) |
Продолжительность дневного сна (проект ГН) |
Недельный объем уроков и внеурочной деятельности (проект ГН) |
Параметры освещенности территории и помещений, которые не перечислены в санитарных правилах (п. 2.8.1) |
Начало и продолжительность занятий (проект ГН) |
Требования к кабинету информатики и работе с электронными устройствами (п. 2.10.2) |
Параметры температуры, движения и относительной влажности воздуха в помещениях (абз. 2 п. 2.7.1) |
Требования к песку (п. 2.11.1) |
Высота конторки над полом переднего края столешницы (проект ГН) |
Параметры допустимого шума (проект ГН) |
Шкала трудности учебных предметов (абз. 7 п. 3.4.16) |
|
ПДК вредных веществ в воздухе (абз. 3 п. 2.7.1) |
Требования к бумажным и электронным учебникам (п. 2.10.1, 3.5.8) |
|
Количество раковин и унитазов, высота установки раковин (проект ГН) |
Непрерывная и суммарная продолжительность использования различных типов ЭСО (п. 3.5.9) |
|
Продолжительность непрерывной инсоляции территории и помещений (проект ГН) |
||
Набор технологического, холодильного и моечного оборудования, инвентаря (п. 2.4.6.2) |
||
Наполняемость помещений, которая не указана в санитарных правилах (п. 2.4.2) |
Авторизуйтесь в личном кабинете, используя адрес своей электронной почты и пароль. Если забыли пароль, вы можете его восстановить.
Зарегистрируйтесь на сайте для быстрого оформления заявок на обучение и вебинары.
Перейти к оформлению заявки на обучение.