Переходим на новые санитарные правила

Показатель

Как стало

Детский сад

Школа

Подвоз детей, если территория образовательной организации удалена от жилых зданий

Удаленность определяли по климатической зоне и уровню общего образования. Максимальное время в пути – 30 минут

Надо организовать, если удаленность составляет больше 500 м, в труднодоступной местности – 800 м, в сельском поселении – от 1 км.

Предельных норм времени в пути нет, но есть требование к расстоянию – до 30 км в одну сторону (п. 2.1.2)

Ветро- и снегозащита территории

Обеспечивали только в районе Крайнего Севера

Не было норм

Надо обеспечить, если территория расположена в районе Крайнего Севера и приравненной к нему местности (п. 2.1.3)

Озеленение территории

Рекомендовалось. Запрещалось сажать плодоносящие кустарники и деревья, например, яблони

Обязательное требование. Высаживали любые растения, кроме ядовитых, колючих и тех, что с ядовитыми плодами

Необходимо озеленить не меньше 50 процентов свободной площади. В исключительных случаях процент озеленения можно сократить. Запрещено сажать растения с ядовитыми плодами (п. 2.2.1)

Рекомендовалось озеленить не меньше 50 процентов свободной площади

Ограждение территории

 Рекомендовалось

Требовалось. Забор можно было не ставить со стороны стен здания, прилегающих к проезжей части улицы или пешеходному тротуару

Надо оградить забором по всему периметру. Исключений нет (п. 2.2.1)

Место площадки для сбора отходов

Не менее 15 м от здания

Не менее 20 м от здания

В непосредственной близости от въезда на территорию (п. 2.2.3)

Объем заполнения мусоросборника для вывоза мусора

Не было норм

Если мусоросборник заполнился на 2/3 объема (п. 2.11.1)

Использование подвала

Под склад для хранения овощей и консервированных продуктов

Не было норм

Можно разместить помещения девяти назначений, например, тир (п. 2.3.1)

Использование цокольного этажа

Не было норм

Могли разместить гардероб

Можно разместить помещения 12 назначений, например, тренажерный зал (п. 2.3.1)

Этаж для размещения учебных кабинетов воспитанников и учеников 1–4-х классов

Не было норм

Рекомендовалось не выше второго этажа –для 1-го класса, не выше третьего этажа – для 2–4-х классов

Не выше третьего этажа – для всех (п. 2.3.1). Исключение – кабинет технологии для мальчиков. Его размещают только на первом этаже (п. 3.4.4)

Маркировка мебели для детей

Требований к цвету и обозначению маркировки не было

Использовали цвет из СанПиН. Обозначали кругом или полосой

Цвет и обозначение можно определить самим (п. 2.4.3). Группы роста детей, по которым маркируют мебель, надо брать в гигиенических нормативах

Документы об оценке соответствия продукции

Не было норм

Должны быть на мебель, строительные и отделочные материалы, оборудование, игры и игрушки, купленные с 01.01.2021 (п. 2.4.3, п. 2.5.1)

Документы о соответствии электронных средств обучения Единым санитарным требованиям

Не было норм

Должны быть на электронные средства обучения (п. 3.5.1)

Не было норм

Должны быть, если используете такое покрытие (п. 2.2.2)

Материал посуды для приготовления пищи

Любой безопасный для здоровья человека

Нержавеющая сталь или аналогичный по свойствам материал

Только нержавеющая сталь (п. 2.4.6.2)

Конструкции столов для обработки пищевых продуктов

Цельнометаллические

Не было норм

Только цельнометаллические (п. 2.4.6.2)

Поверхность столешниц для теста и холодных закусок

Не было норм

Для теста – из дерева твердых лиственных пород, для закусок – охлаждаемая. При замене оборудования надо закупить столы для холодных закусок с охлаждаемой поверхностью (п. 2.4.6.2)

Обследование вентиляции

Не реже одного раза в год

Через 2 года после ввода здания в эксплуатацию, а затем – не реже одного раза в 10 лет

После ввода здания в эксплуатацию, через два года после ввода, а затем – не реже одного раза в 10 лет (п. 2.7.4)

Продолжительность проветривания помещений

Во всех – не менее 10 минут через каждые 1,5 часа, в спальне – 30 минут во время влажной уборки

Рекомендуемая продолжительность на переменах

После каждого занятия необходимо проветрить спортивный, гимнастический, хореографический, музыкальный залы – не менее 10 минут. Для остальных помещений время не определено (п. 2.11.2)

Освещенность помещений

Нормы были установлены для слепых и слабовидящих детей

В кабинетах, аудиториях, лабораториях –300–500 люкс, в кабинетах черчения и рисования – 500 люкс, в спортзалах – 200 люкс, в рекреациях – 150 люкс

В групповых (игровых) детского сада – не менее 400 люкс.

В учебных помещениях школы – не менее 300 люкс, кабинетах черчения, рисования, скульптуры – 300 люкс, мастерской трудового обучения – 400 люкс (п. 2.8.5)

В помещениях для детей – защитная светорассеивающая арматура, в пищеблоке и прачечной – пылевлагонепроницаемая защитная

В пищеблоке – влагопылезащитная конструкция. Для остальных помещений норм не было

Во всех помещениях –светорассеивающая конструкция, в спортзале – защитная, в пищеблоке, душевых и прачечной –пылевлагонепроницаемая (п. 2.8.6)

Во всех помещениях – не меньше двух раз в день, в спортзале – один раз в день и после каждого занятия, в групповых – после каждого приема пищи

Во всех помещениях, в том числе спортзале – ежедневно

Во всех помещениях –ежедневно. В спортзале и групповых – не реже двух раз в день (п. 2.11.2)

Медицинское заключение или справка

Предоставляли справку, если ребенок не посещал сад больше пяти дней или болел

Предоставляли справку врача-педиатра, если ученик болел

Надо предоставлять, если ребенок болел (п. 2.9.4)

Информирование Роспотребнадзора о массовом мероприятии

Не было норм

Не позже чем за один месяц до начала мероприятия (п. 3.16.1)

Перевозка детей ж/д транспортом

Требования были в СП 2.5.3157-14

Оставили только существенные требования (п. 4)

Площадь физкультурного зала

Не было норм

Не менее 75 кв. м (п. 3.1.1)

Максимальная наполняемость групп компенсирующей направленности

Руководствовались рекомендуемым количеством детей по 13 категориям

Установили наполняемость по 14 категориям. Добавили категорию «детей с задержкой психоречевого развития» – для воспитанников до трех лет. Категории «с задержкой психического развития» и «умственной отсталостью легкой степени» оставили только для детей старше трех лет. Норму о количестве детей «иных категорий ОВЗ» исключили (п. 3.1.1).

Аналогичные нормы содержит Порядок, утвержденный приказом Минпросвещения от 31.07.2020 № 373

Включали на две категории меньше

В группу до 10 человек можно включать детей с расстройствами аутистического спектра, до 17 – детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи (п. 3.1.1).

Аналогичные нормы содержит Порядок, утвержденный приказом Минпросвещения от 31.07.2020 № 373

Разновозрастные группы

Смешивали группы общеразвивающей или компенсирующей направленностей. Предельной наполняемости не было

Можно создать из групп компенсирующей или комбинированной направленности. Установили предельную наполняемость таких групп (п. 3.1.1).

Создать из групп общеразвивающей направленности правила не позволяют, но разрешает другой нормативный акт

Приборы по обеззараживанию воздуха

Использовали на пищеблоке и в медкабинете, а при COVID-19 – во всех помещениях

Надо оснастить все помещения для постоянного пребывания детей и некоторые помещения пищеблока (п. 3.1.3)

Термометрия ребенка при утреннем приеме

Проводили по показаниям. Способ не был определен. При COVID-19 – независимо от наличия симптомов

Надо проводить бесконтактную термометрию независимо от наличия симптомов (п. 3.1.8)

Нормы выдачи санитарной одежды воспитателям и помощникам воспитателя

Выдавали халаты светлых тонов. Требований к количеству не было

Надо выдать каждому по два комплекта санитарной одежды (п. 3.1.9)

Индивидуальные сиденья на унитаз

Для каждого ребенка 5–7 лет

Для каждого ребенка старше трех лет (п. 3.1.7)

Количество полотенец для детей в одном комплекте

Два: для лица, ног

Три: для лица, ног, банное (п. 2.4.8). Для лица и ног можно использовать одноразовые полотенца

Количество комплектов постельного белья и полотенец на одного ребенка

Три комплекта белья, полотенец.

Два наматрасника

Не меньше двух комплектов белья, полотенец и наматрасников (п. 2.4.8)

Непрерывная продолжительность работы с экраном электронного устройства

Для детей пяти лет не больше 10 минут, детей шести лет – 15 минут

Для детей 5–7 лет – 5–7 минут (п. 2.10.2)

Минимальная площадь теневого навеса

Не менее 20 кв. м, если численность группы меньше 15 человек

Не менее 20 кв. м, если группа включает до 20 детей (п. 3.1.2)

Интерактивная доска

Допускалась, если соответствовала гигиеническим требованиям

Уточнили требования к размеру, состоянию и размещению (п. 2.4.4)

Меловая доска

Были установлены подробные требования к составу, цвету, покрытию, очистке

Сократили требования. Основной акцент сделали на освещении (п. 2.4.4)

Компьютер и заменяющие гаджеты

Не было норм. Требования к работе с компьютером определяли по СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03

Установили минимальный размер компьютера, планшета и ноутбука (п. 2.4.5)

Запретили использовать мониторы с электронно-лучевой трубкой (п. 2.4.5).

Разрешили использовать ноутбуки для обучения в начальной школе при наличии дополнительной клавиатуры (п. 3.5.4)

Контроль за уроками физкультуры

Дети участвовали в физкультурно-спортивных мероприятиях в зависимости от медицинской группы

Уточнили, что детей распределяют в соответствии с медицинской группой только на уроках физкультуры.

Обязали усилить контроль за проведением уроков (п. 2.9.5)

Гимнастика для глаз и физкультминутки

Делали рекомендованные комплексы упражнений

Рекомендованные комплексы отменили. Упражнения могут быть любыми на усмотрение педагога.

Установили зависимость между временем проведения гимнастики для глаз и использованием гаджетов (п. 2.10.2)

Использование наушников

Устанавливали максимальное время непрерывного использования в зависимости от класса

Разрешили применять при необходимости.

Установили допустимый уровень громкости и время непрерывного использования – одно для всех (п. 3.5.10)

Дезинфекция электронного оборудования

Не было норм

Надо дезинфицировать после учебного дня.

Утвердили перечень оборудования и способы дезинфекции (п. 3.5.14)

Вторая смена при углубленном изучении предметов

Можно было обучать только в первую смену

Можно обучать во вторую смену, но только до 19 часов.

Ввели запрет для 10-х классов (п. 3.4.15)

Максимальная нагрузка для учеников средней и старшей школы

В 5–7-х классах – до семи уроков, в 8–11-х – до восьми

Для учеников 5–6-х и 8–11-х классов нагрузку сократили на один урок в день.

Для учеников 7-х классов оставили без изменений (п. 3.4.16)

Облегченный учебный день

Рекомендовали четверг или пятницу

Сместили на среду или четверг (п. 3.4.1)

Продолжительность перерыва между последним уроком и факультативом

Не менее 45 минут

Сократили до 20 мин (п. 3.4.16)

Продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью

Не было норм

Не менее 30 мин. Исключение – дети с ОВЗ, которые обучаются по индивидуальной программе развития (п. 3.4.16)

Минимальный срок каникул

Определяли самостоятельно

Семь календарных дней (п. 3.4.16)

Периодичность контрольных работ

В течение учебного дня – не более одной работы.

Рекомендовали проводить на 2–4-м уроках

Нормы отменили

Время работы с электронными средствами обучения

Продолжительность непрерывного применения зависела от вида устройства и класса, в котором учится ребенок

Отменили зависимость между видом устройства и нормами непрерывной работы на нем.

Иначе распределили детей, чтобы уменьшить нормы нагрузки для тех, кто помладше.

Определили общую продолжительность использования ЭСО на уроке (п. 2.10.2, п. 3.5.9)

Использование мобильных средств связи для образовательных целей

Не было норм

Ввели запрет (п. 3.5.3)

Расстояние между учеником и экраном компьютера

От 60 см.

Норм для планшета не было

Снизили до 50 см.

Определили допустимый угол наклона планшета (п. 3.5.7)

Расписание дистанционных занятий

Не было норм. Школы составляли по своему усмотрению с учетом общих санитарных требований

Установили продолжительность занятий и время их окончания – до 18 ч, определили требования к расписанию (п. 3.5.12)

Комплектация классов и групп продленного дня для детей с ОВЗ

Устанавливали предельную численность в классах компенсирующего обучения – 20 человек. Остальное регулировал СанПиН 2.4.2.3286-15

Убрали критерий наполняемости по варианту адаптированной программы. Теперь количество детей зависит от заболевания.

Закрепили количество детей с ОВЗ, которые могут учиться в условиях инклюзии – не более трех (п. 3.4.14)

Экзамены

Перерыв между испытаниями – минимум два календарных дня.

Если экзамен длится больше 4 часов, надо организовать питание учеников

Добавили исключение в сроках для ЕГЭ по выбору.

Обязали обеспечивать питьевой режим учеников (п. 3.4.18)

Требование выкладывать полы туалета только керамической плиткой

Размеры манежа и горки с лесенкой

Контрольные работы на 2–4-м уроках

Требование к местам размещения светильников

Требование, чтобы наклон крышки стола для старшей и подготовительной групп изменялся до 30°

Рекомендации, как формировать правильную рабочую позу ученика

Цвет красок для отделки потолков и стен

Ограждение кабины для детей в санузле высотой 1,2 м от пола

Продолжительность сквозного проветривания учебных помещений

Запрет расставлять цветы на подоконниках

Не менее 3–4 часов в режиме дня воспитанников на самостоятельную деятельность

Обучение в 1-м классе без балльного оценивания занятий и домашних заданий.

Однако эту норму содержит пункт 25 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 28.08.2020 № 442

Требование вешать шторы только светлых тонов

Площадь территории групповой площадки не меньше 7 кв. м на одного ребенка до трех лет, не меньше 9 кв. м – до семи лет

Не менее трех учебных занятий физической культурой

Организация прогулок два раза в день

Максимальное время на домашние задания. При этом такие нормы содержит пункт 25 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 28.08.2020 № 442

Требования к ограждению теневого навеса и расстоянию до пола от земли

Обязанность маркировать постельное белье

Общие для детского сада и школы

Для детского сада

Для школы

Состав и площади помещений (п. 2.3.1, 3.4.5)

Продолжительность прогулки (проект ГН)

Ширина рекреаций (проект ГН)

Размеры учебной мебели и кроватей (проект ГН)

Продолжительность дневного сна (проект ГН)

Недельный объем уроков и внеурочной деятельности (проект ГН)

Параметры освещенности территории и помещений, которые не перечислены в санитарных правилах (п. 2.8.1)

Начало и продолжительность занятий (проект ГН)

Требования к кабинету информатики и работе с электронными устройствами (п. 2.10.2)

Параметры температуры, движения и относительной влажности воздуха в помещениях (абз. 2 п. 2.7.1)

Требования к песку (п. 2.11.1) 

Высота конторки над полом переднего края столешницы (проект ГН)

Шкала трудности учебных предметов (абз. 7 п. 3.4.16)

ПДК вредных веществ в воздухе (абз. 3 п. 2.7.1)

Требования к бумажным и электронным учебникам (п. 2.10.1, 3.5.8)

Количество раковин и унитазов, высота установки раковин (проект ГН)

Непрерывная и суммарная продолжительность использования различных типов ЭСО (п. 3.5.9)

Продолжительность непрерывной инсоляции территории и помещений (проект ГН)

Набор технологического, холодильного и моечного оборудования, инвентаря (п. 2.4.6.2)

 Наполняемость помещений, которая не указана в санитарных правилах (п. 2.4.2)