Распечатать

Формирование основ функциональной грамотности у дошкольников

На программе рассматриваются следующие вопросы:

1. Общая характеристика функциональной грамотности. Международная рамка оценивания функциональной грамотности школьников, международные сравнительные исследования PIRLS, TIMSS, PISA, ICILS. Проект Министерства просвещения по формированию и оценке функциональной грамотности дошкольников. Дошкольное образование как базис формирования функциональной грамотности ребенка в условиях реализации ФГОС.Анализ кодификаторов образовательных результатов ФГОС ДО и функциональной грамотности; соотношение данных кодификаторов.

2. Формирование основ читательской грамотности у дошкольников. Основы читательской грамотности как составляющая функциональной грамотности. Учебные задания по оценке основ читательской грамотности как способности понимать, использовать, анализировать и оценивать смысловое содержание текста. Структура и содержание контрольных измерительных материалов по читательской грамотности.

3. Формирование основ математической грамотности у дошкольников. Уровневая модель математической грамотности, используемая в исследовании PISA, согласованность модели с требованиями ФГОС ДО к метапредметным и предметным результатам.

4. Формирование естественнонаучных представлений и основ экологической грамотности у дошкольников. Диагностируемые компетенции естественнонаучной грамотности. Построение образовательной траектории основ естественнонаучной грамотности: уровни и возможности их достижения.

5. Формирование креативного и критического мышления у дошкольников. Креативное и критическое мышление как способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствования идей, направленных на получение нестандартных и эффективных решений, нового знания. Основные подходы к оцениванию креативного и критического мышления в исследовании PISA. Особенности разработки заданий по формированию креативного и критического мышления